martes, 27 de enero de 2009

¿Que me pregunto?

Hace unos dias el prof. Lucio nos dejo de tarea ver una pelicula romantica, leer un articulo relacionado a la dichosa carrera y hacernos dos preguntas para investigacion de cada uno de los generos, el cinematografico y el literario...
Yo escogi la pelicula de "Un paseo por las nubes" y de articulo "La càmara Fotografica" por Alejandro Castro de la revista favorita de mi papâ: "Algarabìa".
Escogi tal pelicula porque aparte de que es una de mis favoritas, me encantan los vinos, todo lo que sea relacionado con ellos, ya sea de vitivinicultura o enologìa, asi que me surgieron muchas dudas acerca de esa bebida fermentada tan deliciosa; hace unos años estudiaba la carrera de gastronomìa, me enseñaron todo tipo de cocinas y claro està no podian faltar las bebidas alcoholicas, la cocteleria y entre esta gran y riquisima vertiente, tenia mi clase de vinos, la cual era una de mis horas de enseñanza favoritas, pero por cosas del destino no pude terminar esa magnifica carrera y me salì justo en el semestre donde impartian esa materia, LO LAMENTE MUCHO, porque no termine lo que queria seguir aprendiendo acerca de ellos, creo que aprendì bastantes cosas, pero no lo suficiente porque ahora me siguen surgiendo dudas de este tipo, como por ejemplo: ¿Cuàl es el proceso agricola especìfico para cada uva y para cada region?, porque cada tipo de uva tiene un tratamiento diferente, tambien ¿Que tipo de suelo se necesita?, ¿Y como fue el proceso de exprimir el jugo de uva en grandes tinas de madera con los pies, a tener estrujadoras como maquinaria tecnologizada? y ¿Quien las inventò?... bueno de hecho tengo mas dudas, pero solo se necesitaban dos.
Escogi el articulo de fotografìa, porque tambien se me hace muy interesante, aparte de que en mi familia hay varios fotografos, entonces quiera o no, me han transmitido un poco de su pasion a este arte.
El articulo hablaba de cosas muy variadas, como el principio de todo este embrollo, de la camara oscura, de la pelicula, de su llegada a la tierra azteca y los tipos de camara mas usados, pero claro al momento de estar leyendo a uno se le suele prender un poco el foquito y empiezan a fluir dudas y mas dudas y uno necesita saber mas... cosa que me pregunte: el ¿Como fue que llegamos a confiar nuestros recuerdos a imagenes impresas en papel y a guardarlas en albumes?, ¿Cuando comenzamos a hacer nuestros viajes con una camara colgando del cuello?, ¿Cuanto tiempo le llevo a la humanidad para tomar fotos en tan corto tiempo?
Haciendo la comparacion entre las primeras preguntas y las segundas, creo que para mi y mi vida son utiles las dos, me encantan los dos temas (y pensaban que no salia nada de algo cursi...)
Jajajaja, creo que fueron mas de dos dudas, pero bueno como diria mi profesor Lucio: "Esto es como big brother, las relas cambian" y hoy yo las cambie.......
ADIOSIN, ADEU, CIAO....HaStA lA vIsTa BaBiEs!

sábado, 24 de enero de 2009

¿Que investigo?

Hola Hola!!! Aqui estoy, de nuevo escribiendo la dichosa tarea de la semana, y que por cierto hoy, escribo para presumirles que ya tengo tema de investigaciòn, bueno de hecho todos los de mi salòn ya tenemos tema, o eso dicen!!!jajaja, en fin, como me fascina la mùsica, vivo para ella y por ella, decidì tomarla en cuenta en este trabajo y dejarla que sobresalga en su maximo esplendor... Claro! siempre pensando y no dejando a un lado la profesion que "trato de estudiar" la comunicacion...asi que decidi meter otra de mis mas grandes pasiones, el cine; pero bueno, dejandome de tantos gustos, plantearè el punto de mi investigacion, de el cual me surgio la idea gracias a mi profesor de esta materia y el que nos pone a escribir aqui... y sin quitar credito tampoco, la idea se volvio mas concreta por una conversacion con mi gran amigo Emmanuel.
Y asi mi idea borrosa se convirtiò en "Los soundtracks mas famosos en la historia del cine" mmmmmmm.....bueno de hecho creo que mi titulo esta un poco chafa y sin forma, pero como dice el profesor, al niño no se le pone el nombre antes de hacerlo, asi que luego me encargare de nombrarlo mejor, mientras tanto me encargare de hacer la masa para meterlo al horno y tratar lo mejor posible por que no se me queme o quede duro al final ( changuitos, changuitos...).
MMMMM....Creo que es todo, las clases pasadas nos encargamos de resolver las incògnitas de investigaciòn, pero solo quedo en eso, asi que ciao! Es la hora de la mùsica!!!!! ADIU, jijiji

viernes, 16 de enero de 2009

pRIMER lECTUraaaAAA

De la Idea Nace un Proyecto:
Este capìtulo, habla de como iniciar las investigaciones, y todo esto inicia con una idea o ideas, las cuales inspiran a nuestro intelecto, para crear y desarrollar una investigaciòn cientìfica.
La idea constituye el primer acercamiento a la realidad, y esa realidad es la que se tiene que investigar.
Hay varias fuentes que pueden generar una idea para una investigaciòn, y estas las podemos encontrar en libros, revistas, periòdicos, tèsis, teorìas, conversaciones, observaciones, creencias y presentimientos.
Estas surgen tambièn donde se congregan grupos sociales.
La mayorìa de las ideas nacen sin un objetivo exacto, son vagas y requieren pulirse para transformarlas en planteamientos del problema, osea convertirlas màs precisas y estructuradas.
Para conocer el tema es necesario conocer lo que se a trabajado en èl con anterioridad, esto ayuda a no investigar lo mismo o de la misma manera que los investoigadores pasados, tambièn ayuda que la idea se estructure con màs formalidad, al igual que tambièn ayuda a seleccionar el àrea principal que se abordarà en la investigaciòn.

Planteamiento del problema: Objetivos, preguntas de investigaciòn.
Este nivel o paso nos enseña, como desarrollar y transformar la idea en el plenteamiento del problema.

Nos dà tres elementos fundamentales para plantear un problema:
a) Objetivo de investigaciòn
b)Preguntas de investigaciòn
c)Justificaciòn de la investigaciòn

Y este mismo lleva tres criterios:
1.- Expresar una relaciòn entre dos o màs variables
2.- El problema debe estar formulado claramente, sin pregunta
3.- Debe de poder ser un tema que se pueda observar en la realidad.

Plantear el problema, es cuando se ha profundizado el tema, es cuando està estructurada la idea...
CONTINUARÀ.........

Sin tìtulooooo

Hola querido bloggggggg!, Què ondas? pues nos volvemos a encontrar, y ahora con nuevas cosas.
El dia de ayer tuve la clase de metodologia con mi famoso profesor Lucio, el cual nos enseño muchas cosas y que creo que me va callendo mejor, me hace reir...
Primero comenzò comentando de los blogs, y nos dijo que podiamos escribir lo que quisieramos pero acorde a su materia y bueno pues heme aquì escribiendo... lo que nunca he hecho, por que dejame decirte que no me agrada mucho esto de la tecnologia y menos la computadora, pero bueno, lo tengo que hacer y lo harè...
Tambien nos recomendo el estar al pendiente de lo que escriben mis compañeros, por que ellos, con sus comentarios, me pueden abrir un panorama màs grande del que yo pensaba de acuerdo a mi investigaciòn (que por cierto creo que ya tengo tema, la cosa es que no se como manejarlo y como empezar, upssss!) y claro yo hacer aluciòn o referencia de algùn compañero que me ayudò a destrabarme de mi nudo intelectual...jajaja.
En un momento de la clase se me ocurriò preguntar que nos iba a enseñar, porque hemos tenido varias materia con la misma direcciòn: Metodologìa de Investigaciòn! uffff! y aparte los distintos maestros que nos han enseñado esta materia nos dan cosas diferentes a lo anterior, asi que me dije: "y ahora que?... otra metodologìa màs?" en eso el sabio profesor contestò "es que Metodologìa es Metodologìa y punto" , tambièn dijo que en tèrminos globales es una sucesiòn de pasos para hacer las cosas y que lo que tenemos que aprender son las ciencias inexactas, irrepetibles y nada idènticos, osea las Ciencias Sociales dentro de las cuales se estudian Fenòmenos....La cosa es que no nos iba a enseñar nada, si no màs bien, dijo: "Si ya lo vieron, hay que ver si lo comprendieron".
Cambiamos de tema, ya ni me acuerdo còmo o pòrque???, pero empezò a preguntar sobre el material que nos proporcionò en la USB y sòlo una chica, amiga mìa, lo habìa leìdo (Edlyn, saludos!!), de ahì en fuera nadie, incluyendome a mì no leìmos ni maracas...pero el profe bien chido, nos lo pasò y nos diò una oportunidad para hoy viernes 16 de enero, pero........ por algunos problemillas, yo no pude asistir a clases, pero leì el documento de todas maneras.
La clase la terminamos con la pregunta: ¿en què se diferencian mètodo y mètodologìa?..... a lo que mi querido y estimado cuatacho Emmanuel (que porcierto le mando saludos a mi camarada, por si lo lee!) contestò que mètodo es una serie de pasos y metodologìa depende del tema y el àrea a investigar.......
Bueno, creo que ya no tengo màs que escribir.... saludos Profe y a todos!!! CIAOOOOO.

viernes, 9 de enero de 2009

El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC, y en algunos casos el formato libre ogg) y de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil
Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado en la que recibimos los programas a través de Internet. También una ventaja del podcast es la posibilidad de escuchar en lugares sin cobertura.
Su contenido es diverso, pero suele ser una persona hablando sobre diversos temas. Esta es la definición base. Ahora bien, puede ser ampliada de diferentes maneras. Hay podcasts sobre diversos temas, sobre todo tecnológicos. Mucha gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma improvisada. Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz, igual que con los weblogs.
Se pueden escuchar o ver desde la página web en la que han sido colocados. Blogs como Wordpress y otros permiten realizar podcasting con el uso de herramientas gratuitas (plug-ins), como WordTube o Podpress. También se pueden descargar los archivos de sonido y video. A partir de ahí, es algo personal. Se pueden usar programas especiales que leen archivos de índices, descargan la música automáticamente y la transfieren a un
reproductor mp3. También se puede optar por escucharlo en el ordenador e incluso copiarlo en CDs de audio a partir de los archivos mp3 u ogg, según el formato original.
Otros programas que permiten escucharlos son
Doppler, disponible sólo en inglés y con una interfaz muy sencilla, e Ipodder, ahora llamado Juice, disponible en español.

PODCAST

El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC, y en algunos casos el formato libre ogg) y de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil
Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado en la que recibimos los programas a través de Internet. También una ventaja del podcast es la posibilidad de escuchar en lugares sin cobertura.
Su contenido es diverso, pero suele ser una persona hablando sobre diversos temas. Esta es la definición base. Ahora bien, puede ser ampliada de diferentes maneras. Hay podcasts sobre diversos temas, sobre todo tecnológicos. Mucha gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma improvisada. Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz, igual que con los weblogs.
Se pueden escuchar o ver desde la página web en la que han sido colocados. Blogs como Wordpress y otros permiten realizar podcasting con el uso de herramientas gratuitas (plug-ins), como WordTube o Podpress. También se pueden descargar los archivos de sonido y video. A partir de ahí, es algo personal. Se pueden usar programas especiales que leen archivos de índices, descargan la música automáticamente y la transfieren a un
reproductor mp3. También se puede optar por escucharlo en el ordenador e incluso copiarlo en CDs de audio a partir de los archivos mp3 u ogg, según el formato original.
Otros programas que permiten escucharlos son
Doppler, disponible sólo en inglés y con una interfaz muy sencilla, e Ipodder, ahora llamado Juice, disponible en español.

Clase de Metodologia de la Investigacion

Querido Blog: Ayer tuve mi primer clase de metodologia de la investigacion nùmero 1,590, y el nuevo profesor que la imparte se llama nada mas y nada menos que Lucio Avila Jimenez y que dice conocer a mis papàs; pero bueno, el punto de escribirte es de manera "intelectual" ya que este profesor nos dejò de tarea escribir lo que quisieramos sin salir de la linea metodològica que el nos està y nos estarà inculcando en un tiempo de cuatro meses. Ahora pues, entenderas el motivo de mi visita cada semana, de la cual comenzarè hoy a platicarte todo, o bueno, casi todo lo que vimos en las dos clases que nos ha impartido.
Ayer se presentò y comenzò directamente a platicar, lo cual me resultò algo muy bueno, porque en mi opiniòn, me brindo confianza desde el principio. Nos dijo la manera del cual iba a calificar y una de esos lineamiento estas tu! jajaja; hablamos de como las telenovelas te dejan nada màs que tarado y sin materia gris, nos dijo que sus papàs viven en brisas, que le encanta la mùsica, lo cual creo que comparto algunas semejanzas con èl....y la verdad ya no me acuerdo que mas...
Hoy si que si me acuerdo! iniciò con un signo de interrogaciòn de color ? y preguntàndonos ¿Q es investigaciòn, el còmo surge, còmo se investiga y para què? y llegamos todos a la conclusiòn de que todo sale por curiosidad, por la necesidad de conocer y claro, cada vez se generan màs y màs preguntas, y que algunas personas, que son la mayorìa de nosotros llegamos en algun momento a traves del tiempo a perder esa necesidad de curosear, osea que nos pesa TODO y asi se nos seca el cacahuat sesal!
Osèase que sumado a ciertas etapas del hombre, llega a un momento donde se supone que se llena el depòsito mental, de informaciòn y ya no se requiere investigar màs.
Tambièn nos diò una serie de recomendaciones para ser un buen indagador e investigador:
-Cargar con una libretita de waldos o de office depot o whatever para anotar todo lo que se nos ocurra de nuestra investigaciòn; nada de servilletitas o de papelitos que nos encontremos a nuestro paso, porque lo ùnico que ocurrìra solamente es que nuestras grandiosas ideas se vayan por el caño por falta de periodico, o encontrar la servilletita pegada en las paredes de la lavadora, mojada y manchada de tinta.
-Investigar que es investigar...
-Saber leer rapido y claro saber comprender lo que se ingiere intelectualmente, contando siempre con el famoso tumbaburros...el diccionario!
Para finalizar mi hazaña escolar, te contarè que el profesor nos hablò de la vocaciòn en una carrera y se ve que èl, a parte de tener vocaciòn en las RP tiene pasiòn por ellas, cosa que yo siento hacia la mùsica màs que a nada en el mundo, profe eso si me lo tatuarìa!!! Karime...jiji